RT Journal Article
T1 Caracterización de tareas sobre inecuaciones en libros de textos escolares en educación primaria
T2 Characterization of inequation tasks in primary school textbooks
A1 Pacheco, Estefanía
A1 Ayala-Altamirano, Cristina
A1 Molina, Marta
K1 Álgebra - Estudio y enseñanza primaria
AB Objetivo] En este estudio se han caracterizado tareas matemáticas sobre inecuaciones en textos escolares chilenos de 4.o y 5.o curso (9 y 10 años) de educación primaria. [Metodología] Se realizó un estudio cualitativo de carácter descriptivo considerando seis categorías, a saber: las prácticas algebraicas involucradas, la estructura sintáctica de las expresiones, el significado del concepto de inecuación,estrategias de resolución, el nivel de demanda cognitiva y el contexto. La muestra está compuesta por206 tareas extraídas de los libros de textos escolares de educación matemáticas. [Resultados] Las tareascaracterizadas evidencian escasas prácticas que conducen al pensamiento algebraico. Dentro de estasprácticas y, con mayor predominio, destaca la representación de tipo simbólica alfanumérica. La estructurade las expresiones da cuenta de escasa variedad para generalizar y razonar, esto último tiene repercusiones en las estrategias de resolución, las cuales no se tratan progresivamente, con el objetivo de mejorar su comprensión. Las tareas propuestas presentan diversos significados de la inecuación. En cuanto a demanda cognitiva la mayoría de las tareas consisten en procedimientos con y sin conexión. Por último, los contextos más frecuentes son los matemáticos y, con escasa presencia, los personales, sociales y ocupacionales.[Conclusiones] Se concluye necesario enriquecer el diseño de tareas. Las categorías propuestas son unaherramienta para visualizar qué elementos se toman en consideración y permiten mejorar las tareas sobreinecuaciones.
PB Universidad Nacional (Costa Rica)
YR 2024
FD 2024
LK https://hdl.handle.net/10630/34703
UL https://hdl.handle.net/10630/34703
LA spa
NO Pacheco, E., Ayala-Altamirano, C. y Molina, M. (2024). Caracterización de tareas sobre inecuaciones en libros de textos escolares en educación primaria.  Uniciencia, 38(1), pp. 1-25. https://doi.org/10.15359/ru.38-1.25
NO Proyecto PID2020-113601GB-I00 financiado por MCIN/AEI/10.13039/501100011033. ANID, Beca Doctorado en el Extranjero 72220116
DS RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
RD 20 ene 2026