RT Book, Section
T1 Fomento del desarrollo integral del alumnado a través de la innovación docente: el caso de los Objetivos de Desarrollo Sostenible.
A1 García-Faroldi, Livia
A1 Grande-Martín, Rafael
K1 Investigación activa en educación
K1 Desarrollo sostenible
AB Este trabajo presenta los resultados de un proyecto de innovación edu-cativa de la Universidad de Málaga titulado “Los Objetivos de Desarrollo Sostenible: conocimiento y compromiso del alumnado a través del aprendizaje basado en proyectos de Sociología” (PIE 22-169), desarrollado durante los cursos académicos 2022-2023 y 2023-2024.En este proyecto participaron diez docentes del área de Sociología (5 hombres y 5 mujeres) que imparten docencia en siete titulaciones de grado del área de Ciencias Sociales en asignaturas de primer y segundo año: Trabajo Social, Periodismo, Relaciones Laborales y Recursos Hu-manos, Educación Primaria, Educación Social, Criminología y Gestión y Administración Pública.
PB Dykinson
SN 978-84-1070-690-3
YR 2024
FD 2024
LK https://hdl.handle.net/10630/37945
UL https://hdl.handle.net/10630/37945
LA spa
NO Este capítulo forma parte de los resultados de un proyecto de innovación docente financiado por la Universidad de Málaga. El mismo ha sido valorado como Excelente basándose en las evaluaciones recibidas de la Agencia para la Calidad Científica y Universitaria de Andalucía (ACCUA). El capítulo se ha publicado en la monografía "Innovación pedagógica y tecnologías digitales en la docencia de las ciencias sociales", bajo licencia Creative Commons y publicada en abierto.
NO Universidad de Málaga, Convocatoria INNOVA22, Proyecto PIE 22-169.
DS RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
RD 20 ene 2026