RT Dissertation/Thesis
T1 La problemática energética como contexto de enseñanza-aprendizaje: una experiencia con profesorado de Ciencias en formación inicial
A1 Martín-Gámez, Carolina
K1 Ciencias medioambientales - Estudio y enseñanza - Tesis doctorales
AB En esta tesis doctoral, centrándonos en un problema socio-científico, hemos analizado la presencia que, en una muestra de 36 libros de texto de ciencias, tienen los aspectos más relacionados con la problemática enérgetica. En segundo lugar, nos planteamos conocer la disposición que 29 profesores de ciencias en formación inicial tienen ante una serie de aspectos sobre lo que debe ser el conocimiento del profesorado en torno a la enseñanza y aprendizaje de la problemática energética.
PB Universidad de Málaga, Servicio de Publicaciones
YR 2013
FD 2013
LK http://hdl.handle.net/10630/5597
UL http://hdl.handle.net/10630/5597
LA spa
DS RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
RD 20 ene 2026