RT Journal Article
T1 ¿Qué informan los índices multiactor sobre convivencia escolar en Chile? Un análisis de diseño mixto
A1 Ascorra, Paula
A1 Bilbao, Mirían
A1 Cárdenas, Karen
A1 Lopez, Verónica
A1 Carrasco-Aguilar, Claudia
K1 Ambiente escolar
AB El proyecto de ley “Aula Segura” instaló en Chile la necesidad de discutir y revisar laforma en que se significa y mide la convivencia escolar. Si bien la discusión ciudadana, parlamentariay de investigadores ha oscilado entre un enfoque de seguridad y un enfoque democratizador de la convivencia escolar, queda pendiente identificar cómo se conceptualiza y cómo se mide laconvivencia escolar en los cuestionarios que acompañan la prueba estandarizada nacional delSistema de Medición de la Calidad Educativa (SIMCE). Dado lo anterior, se buscó comprender estaconceptualización y explorar los indicadores de estudiantes y apoderados en relación con elIndicador de Convivencia Escolar informado a cada establecimiento. Se realizó estudio de diseñomixto secuencial cualitativo (análisis documental) y cuantitativo (análisis secundario de las bases dedatos SIMCE 2014, 2015 y 2017). Los hallazgos ponen en evidencia la existencia de unaconceptualización estrecha de convivencia escolar vinculada al orden, seguridad y disciplina. Por suparte, los indicadores de estudiantes y apoderados son significativamente diferentes entre sí. Sepresentan recomendaciones para la política pública tendientes a ampliar el constructo, revisar lasponderaciones, desagregar el indicador por actor educativo y reportar los resultados de la evaluaciónpor dimensiones.
PB Education Policy Analysis Archives. Arizona State University
YR 2022
FD 2022
LK https://hdl.handle.net/10630/41267
UL https://hdl.handle.net/10630/41267
LA spa
NO Ascorra, P., Bilbao, M., Cárdenas, K., López, V., & Carrasco, C. (2022). ¿Qué informan los índices multiactor sobre convivencia escolar en Chile? Un análisis de diseño mixto. Education Policy Analysis Archives, 30, (151). https://doi.org/10.14507/epaa.30.6873
NO FONDECYT Regular No. 1191883 y SCIA-ANID CIE160009 de la Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo (ANID), Chile.
DS RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
RD 20 ene 2026