RT Journal Article
T1 Transdisciplinary engaged learning: Upskilling with Communication Strategies in BioInformatics
A1 Griffith-Bourn, Mary Margaret
K1 Bilingüismo
K1 Bioinformática
K1 Interdisciplinariedad en la enseñanza
AB Este estudio destaca un proyecto de innovación educativa (PIE19-006) Dinamización de la docencia a través de las competencias de idiomas asimismo forma parte de Erasmus + Communities and Students Together (CaST) 2019-1-UK01-KA203-061463. El estudio de caso muestra que hay numerosas maneras de enseñar de manera interdisciplinar. La propuesta incluye debates prácticos de la metodología de integrar contenidos y lengua extranjera en el espacio superior con inglés como lengua franca. Dentro del grado de Ingeniería de la Salud, el Proyecto inserta estrategias de comunicación y la persuasión, enmarcado con el aprendizaje de servicio.
AB This study highlights an innovative educational project entitled ‘Dynamic Teachingthrough Communication Skills’ as well as forming part of joint initiative for Erasmus+ Communities and Students Together (CaST) 2019-1-UK01-KA203-061463. The pilotstudy shows that there are many ways to approach teaching across the disciplines withEngaged Learning. The proposal includes discussions on the practical methodologyof integrated content and language in higher education. While bringing real worldproblem solving into the Health Engineering degree, the chapter underscores aspectsof persuasion and pitch development within the paradigm of English as a LinguaFranca.
PB Global Knowledge Academics
YR 2023
FD 2023-02-07
LK https://hdl.handle.net/10630/46588
UL https://hdl.handle.net/10630/46588
LA eng
NO Griffith, M. (2023). Transdisciplinary engaged learning: Upskilling with communication strategies in bioinformatics. HUMAN REVIEW. International Humanities Review / Revista Internacional De Humanidades, 16(4), 1–15. Retrieved from https://www.historicoeagora.net/revHU MAN/article/view/4662. https://doi.org/10.37467/revhuman.v12 .4662
NO Universidad de Málaga
NO Erasmus + Communities and Students Together (CaST) 2019-1-UK01-KA203-061463
DS RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
RD 25 may 2026