RT Journal Article
T1 El profesor en el estudio
T2 The professor as a studious
A1 Barcena-Orbe, Fernando
K1 Profesores
K1 Enseñanza
K1 Estudio y enseñanza
AB Mi idea del hombre o la mujer que han elegido el oficio de profesor es la del alguien que entra en el aula con lecturas ya realizadas y con libros que se leerán de nuevo despacio y se conversarán con alumnos devenidos, por ese gesto de lectura, en estudiantes y estudiosos. Es la de alguien que estudia en su retiro estudioso, complaciéndose en ello, y alguien que da a estudiar. Y también tiene que ver con el espacio de un aula o de una sala de clase convertida en un lugar (y no meramente considerada como un «entorno de aprendizaje»). El alguien que hace de su oficio una forma de vida y no sólo un medio de subsistencia o un desempeño laboral. Mi idea de profesor está a contratiempo, es seguramente inactual y probablemente inservible; una que rivaliza contra los modos característicos que definen este tiempo, donde la lentitud, la espera y la duración ya no parecen posibles y están siendo ridiculizadas como opciones vitales. Este escrito es una vindicación de la idea del profesor como un profesor estudioso que busca dar a estudiar a sus alumnos, que van a la escuela para aprender junto a otros a través del estudio: leyendo, escribiendo, pensando, conversando.
PB Márgenes, Revista de Educación de la Universidad de Málaga
YR 2020
FD 2020-07-31
LK https://hdl.handle.net/10630/19792
UL https://hdl.handle.net/10630/19792
LA spa
NO Bárcena,  F.  (2020).  El  profesor  en  el  estudio. Márgenes,  Revista  de  Educación  de  la  Universidad  de  Málaga, 1 (2), 193-199.  https://dx.10.24310/mgnmar.v1i2.9612
DS RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
RD 21 ene 2026