RT Conference Proceedings
T1 Cuando el cuerpo se hace signo. Entramado de una escuela inclusiva
A1 Corso, Silvana Mabel
K1 Educación inclusiva
AB "Nombrar como acto de resistencia y así el Cuerpo se hace Signo..." Historias, miradas, discursos que se cruzan en la escuela y dan lugar a una trama compleja y posible, pensando en la inclusión como estilo de vida. Es un recorrido por la escuela Rumania, que analiza el proyecto escuela desde su fundación y la redefinición de los objetivos que le permiten trabajar en líneas de inclusión. La conferencia invita a entrar al corazón de la escuela, sentir como sentimos quienes la hacemos todos los días. Desarmar y construir discursos, que reflejan un cambio de mirada clave cuando hablamos de inclusión. “Nombrar como acto de resistencia”, reivindicando la persona sobre la etiqueta, recuperando identidad y construyendo también así la identidad de la escuela. Pensar en la escuela como un camino de transformación social.
YR 2020
FD 2020-01-29
LK https://hdl.handle.net/10630/19230
UL https://hdl.handle.net/10630/19230
LA spa
NO Departamento de Teoría e Historia de la Educación y M.I.D.E.Universidad de Málaga. Campus de Excelencia Internacional Andalucía Tech.
DS RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
RD 20 ene 2026