RT Journal Article
T1 Educación rural en América Latina Escenarios, tendencias y horizontes de investigación
T2 Rural Education in Latin America: scenarios, trends and research horizons
A1 Galván Mora, Lucila Rita
K1 Escuelas rurales
K1 México - Política educativa
K1 Colombia - Política educativa
K1 Perú - Política educativa
K1 Educación - Investigación
K1 Educación inclusiva
AB Este artículo aborda temas relacionados con las políticas y tendencias de investigación de la educación rural en tres países latinoamericanos: México, Colombia y Perú. Los hilos conductores son el interés renovado que existe en la región por el conocimiento de la escuela rural, el diálogo establecido –no libre de tensiones– con las políticas educativas y la búsqueda compartida de una escolaridad inclusiva en los territorios rurales.El relato destaca rasgos de los contextos particulares donde se produce conocimiento y se dirime el futuro de la escuela rural; reseña tendencias y temas de investigación que germinan en el paisaje; y refiere algunas acciones públicas que, en cada país, se están emprendiendo para la mejora. A manera de cierre, se plantean reflexiones sobre los principales rumbos del trabajo investigativo en la región y los horizontes que se vislumbran para la educación de la población rural
PB Márgenes, Revista de Educación de la Universidad de Málaga
YR 2020
FD 2020-07-31
LK https://hdl.handle.net/10630/19772
UL https://hdl.handle.net/10630/19772
LA spa
NO Galván, L. (2020). Educación rural en América Latina: escenarios, tendencias y horizontes de investigación. Márgenes, Revista de Educación de la Universidad de Málaga. 1 (2), 48-69. https://doi.org/10.24310/mgnmar.v1i2.8598
DS RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
RD 19 ene 2026