RT Book, Section
T1 Revisión bibliográfica sobre el Portafolios.
A1 Pérez-Granados, Laura
A1 Alcaraz-Salarirche, Noelia
A1 Fernández-Navas, Manuel
K1 Investigación activa en educación
AB El portafolios educativo en educación superior es fruto de una revisión sobre el tema realizada por un grupo de docentes universitarios expertos en la materia que, además, han experimentado el uso del portafolios en sus aulas. Se aborda el uso de este sistema de evaluación desde todos los puntos de vista posibles, comenzando por su origen y su uso en la actualidad. De ahí, después de enmarcarlo en el paradigma de la evaluación educativa, se define lo que entendemos por un portafolios verdaderamente educativo, como aquel que ayuda a los estudiantes a construir su identidad como profesionales en todos sus aspectos describiendo su naturaleza, su sentido y sus principios fundamentales. Y para aquellos y aquellas que deseen poner en práctica este sistema de evaluación, se profundiza en todos los procesos presentes en su elaboración: el papel del docente, la clarificación de propósitos y principios, la recopilación y selección del material a incluir en el portafolio, la reflexión como centro de todo el proceso y la presentación del portafolios. En este capítulo de revisión bibliográfica, presentamos algunos ejemplos de uso de portafolios a nivel internacional.
PB Akal
SN 978-84-460-4245-7
YR 2016
FD 2016
LK https://hdl.handle.net/10630/33254
UL https://hdl.handle.net/10630/33254
LA spa
NO No he obtenido autorización del editor
DS RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
RD 25 ene 2026