RT Conference Proceedings
T1 El rol de la coordinación docente dentro de la enseñanza en el ámbito universitario de posgrado: especial atención a la asignatura “deontología, organización profesional y resolución alternativa de conflictos” del máster universitario en abogacía por la Universidad de Málaga
A1 Corpas Pastor, Luis
K1 Derecho - Estudio y enseñanza superior
AB El diseño y planificación de la enseñanza universitaria, especialmente en programas deposgrado, presenta una serie de retos, siendo aún más complejos en el caso del MásterUniversitario en Abogacía, donde interviene el Colegio de Abogados. Este título de 90ECTS se desarrolla en dos sedes: la Facultad de Derecho en Málaga y el ICA en Marbella.La asignatura, según su Guía docente, busca que los estudiantes se familiaricen con losaspectos internos de la práctica legal. Con una carga docente de 6 créditos en el primercurso, el equipo docente está compuesto por 4 profesores universitarios y 7 abogados,dirigidos por un coordinador profesional del ICA-Málaga y un coordinador académico dela Universidad. El objetivo de esta comunicación es describir y analizar el rol delcoordinador académico de la asignatura, una parte crucial de los métodos de enseñanzaen un Máster centrado en superar el examen de acceso a la profesión. La metodologíaimplica un estudio descriptivo cualitativo de las tareas realizadas por la coordinaciónacadémica.
YR 2023
FD 2023-04
LK https://hdl.handle.net/10630/28542
UL https://hdl.handle.net/10630/28542
LA spa
NO Universidad de Málaga. Campus de Excelencia Internacional Andalucía Tech.
DS RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
RD 20 ene 2026