RT Conference Proceedings
T1 El impacto de la Covid-19 en la docencia de fotoperiodismo: reflexiones docentes.
A1 Sedano, Jon
A1 Duque, Blanca
A1 Palomo, Bella
K1 COVID-19
K1 Enseñanza a distancia
AB La irrupción de la pandemia Covid-19 propició el cierre de todas las universidades en España. Elestado de alarma cesó toda la actividad en los centros. Los docentes tuvieron que trabajar en un panoramaincierto marcado por las clases online (Turrul, 2020). La aparición de un virus que afecta atodo el mundo ha subrayado cuáles son las exigencias de una crisis sanitaria a las instituciones educativas:flexibilidad, soportes, procedimientos y conceptos ajustados a unos intercambios formativosmediados por las nuevas tecnologías (Tejedor, Cervi, Tusa y Parola, 2020). Esta investigaciónse centra en analizar la asignatura Fotoperiodismo de marzo de 2020 a enero de 2021. La Red deEscuelas Asociadas de la UNESCO recoge los testimonios de cómo se impartieron clases durante elconfinamiento y sobre la reanudación de la actividad educativa (UNESCO, 2020), al igual que estainiciativa, el presente estudio busca conocer las reflexiones y vivencias de los docentes especializadosen la imagen.El presente proyecto, de carácter cualitativo y exploratorio, ha recopilado información a través de10 entrevistas en profundidad estructuradas. Las respuestas permitieron recoger las experiencias,métodos y reflexiones de los docentes responsables de la asignatura Fotoperiodismo en diversasuniversidades de España. Se acotó la muestra a quienes dieron clase durante el segundo cuatrimestrede 2020 y los que se encargaron de la misma en el primer cuatrimestre de 2021. La elaboraciónde las preguntas se realizó en orden de relevancia y bajo unas premisas constituidas por las siguientescategorías: nivel, modelo y valoración. Asimismo, para completar el estudio y profundizar en laparte técnica, se realizó un estudio de caso donde se aplica la observación participante de un docente.
PB SEP/Universidad de Sevilla
YR 2021
FD 2021-05
LK https://hdl.handle.net/10630/23228
UL https://hdl.handle.net/10630/23228
LA spa
NO Universidad de Málaga. Campus de Excelencia Internacional Andalucía Tech.
DS RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
RD 21 ene 2026