RT Journal Article
T1 Las capacidades físicas básicas a través del juego motor desde una perspectiva interdisciplinar y transversal en 5º de Educación Primaria
T2 Basic physical abilities through motor games from an interdisciplinary and transversal perspective in 5th grade Primary Education
A1 Pérez-Sobrido, David
A1 Álvarez-Kurogi, Leandro
K1 Educación primaria - Estudio y enseñanza superior
K1 Educación primaria - Estudio y enseñanza superior
AB El ocio digital supone un incremento de horas sedentarias ante las pantallas de diversos dispositivos electrónicos, perjudicando su condición física. El objetivo es diseñar una propuesta didáctica para el 5º curso de Educación Primaria, que favorezca el desarrollo de las capacidades físicas básicas (CFB), a partir de diferentes juegos motores. Se analiza la definición, tipos e implementación pedagógica de las CFB en Educación Primaria, así como el concepto, características, tipos e implementación de los juegos motores. Además, se contemplan la transversalidad e interdisciplinariedad, debido a la intención de desarrollar ambos aspectos. Se pretende estimular las CFB de los niños mediante los juegos motrices y una referencia didáctica al docente para favorecer el desarrollo de la condición física de sus discentes de forma lúdica y saludable.
YR 2022
FD 2022
LK https://hdl.handle.net/10630/24725
UL https://hdl.handle.net/10630/24725
LA spa
NO Pérez-Sobrido, D., & Álvarez-Kurogi, L. (2022). Las capacidades físicas básicas a través del juego motor desde una perspectiva interdisciplinar y transversal en 5º de Educación Primaria. Revista Practicum, 7(1), 22-39. https://doi.org/10.24310/RevPracticumrep.v7i1.13911
DS RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
RD 21 ene 2026