RT Conference Proceedings
T1 Sobre el QUIÉN en la enseñanza arquitectónica
T2 About WHO in architectural education
A1 Alba-Dorado, María Isabel
A1 González Bandera, María Isabel
K1 Arquitectura - Estudio y enseñanza
AB Las reflexiones sobre el ‘qué’ y el ‘cómo’ enseñar arquitectura se han realizado y se continúan realizando a lo largo de las investigaciones pedagógicas llevadas a cabo en los últimos tiempos. Sin embargo, son escasas aquellas que se preguntan por el ‘QUIÉN’. ¿Quién enseña a esos alumnos/as? ¿Cuál es la actitud de quien enseña a proyectar? Se analizan diferentes ejemplos experienciales y pedagógicos que ponen de relieve la necesidad de reflexionar sobre el quién en la docencia arquitectónica, y así comprender la importancia y la repercusión que puede tener el hecho de dar un giro a la perspectiva con la que se acoge la enseñanza de esta disciplina, que normalmente se centra en el qué y el cómo dejando a un lado al actor principal. A través de las experiencias analizadas, se pretende que el estudiante sea incoado asertivamente a desarrollar habilidades interpersonales que permitan un aprendizaje grupal y colaborativo.
YR 2021
FD 2021-01-07
LK https://hdl.handle.net/10630/20651
UL https://hdl.handle.net/10630/20651
LA spa
NO Universidad de Málaga. Campus de Excelencia Internacional Andalucía Tech.
DS RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
RD 20 ene 2026