RT Journal Article
T1 Plataforma de autoavaliação de competências docentes digitais
T2 Plataforma digital de autoevaluación de competencias docentes
A1 dos Santos Perin, Eloni
A1 Duarte Freitas, Maria do Carmo
A1 Ritta Coelho, Taiane
AB A educação passa por transformação, com o uso massivo da tecnologia digital em atividades de ensino e aprendizagem e, nesse caso, identificar competências docentes digitais é uma demanda social. Para isso, foi desenvolvida uma Plataforma para identificação e gerenciamento de informações, chamada CDD-EB, que armazena de forma sintetizada, um modelo para autoavaliação de Competências Docentes Digitais (CDD). O Modelo CDD-EB utiliza rubricas que guiam o professor em um processo de autoavaliação, em que posibilita processo de autorreflexão individual e devolve em forma de feedback na própria plataforma, um resumo com o perfil de CDD, com base nas escolhas realizadas pelo docente. O modelo de autoavaliação foi validado por especialistas, inserido na Plataforma CDD-EB e testado por professores da educação básica. Os testes estatísticos de validade, pelo IVC e CVC e confiabilidade pelo Alfa de Cronbach confirmam a potencialidade da Plataforma como ferramenta de identificação de competências docentes digitais.
YR 2023
FD 2023-06-30
LK https://hdl.handle.net/10630/27237
UL https://hdl.handle.net/10630/27237
LA por
NO dos Santos Perin, E., Duarte Freitas, M. do C., & Ritta Coelho, T. (2023). Plataforma de autoavaliação de competências docentes digitais. Revista Prácticum, 8(1), 19-35. https://doi.org/10.24310/RevPracticumrep.v8i1.16717
DS RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
RD 20 ene 2026