RT Journal Article
T1 La química en los problemas  sociocientíficos: uso de pruebas  en argumentos de profesores  de secundaria de ciencias en  formación inicial
A1 Cano-Iglesias, María José
A1 Franco-Mariscal, Antonio Joaquín
A1 Oliva Martínez, José María
K1 Profesores - Formación profesional
AB Este trabajo aborda la argumentación a través de problemas sociocientíficos donde la química tiene un papel relevante, como el consumo de agua embotellada (disoluciones), la prohibición de plásticos de un solo uso (enlace químico) o la compra de una bicicleta (metales y reactividad). Se presentan las pruebas químicas deseables para argumentar sobre estos problemas y se comparan con las dadas por estudiantes del Máster en Profesorado de Educación Secundaria de especialidades de ciencias. Los resultados indican que el alumnado encuentra dificultades para utilizar correctamente pruebas químicas en estos contextos.
PB Institut d’Estudis Catalans
YR 2023
FD 2023-10-18
LK https://hdl.handle.net/10630/29043
UL https://hdl.handle.net/10630/29043
LA spa
NO Cano-Iglesias, M.J., Franco-Mariscal; A.J. J.M. Oliva-Martínez. (2022). La química en los problemas socio-científicos: Uso de pruebas en argumentos de profesores de secundaria de ciencias en formación inicial. Educació Química, Volumen 31, pp. 18 - 24. Instituts d’Estudis Catalans. ISSN: 2013-1775
DS RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
RD 20 ene 2026