RT Journal Article
T1 Desarrollo de saberes experienciales y escritura de relatos en la formación docente.
A1 Pañagua-Domínguez, Laura Andrea
A1 Martín-Alonso, Diego
A1 Blanco-García, Nieves
K1 Profesores - Formación profesional
AB En este artículo abordamos el valor formativo de la escritura de relatos de aula para el desarrollo de saberesexperienciales en docentes en formación. Hemos llevado a cabo este estudio durante tres años junto a seis estudiantes del grado de Educación Primaria en sus asignaturas de prácticas profesionales, centrándonos en la escritura de relatos a partir de sus vivencias en las escuelas. El propósito es conocer de qué manera la escritura de relatos de aula: i) favorece en los estudiantes el conocimiento de sus ideas pedagógicas; ii) promueve la reflexión sobre cuestiones pedagógicas relevantes; iii) posibilita el desarrollo de un pensamiento propio sobre la educación. Metodológicamente se trata de una investigación con modalidad de auto-estudio, realizando observaciones, entrevistas y el análisis de los relatos elaborados por los estudiantes. En los resultados identificamos tres momentos que posibilitan el desarrollo de saberes experienciales: a) narrar la vivencia de un suceso movilizador; b) reflexionar sobre lo vivido; y c) pensar pedagógicamente, tomando enconsideración las situaciones narradas. Concluimos observando la potencialidad formativa de escribir relatosde aula, ya que estos ayudan a profundizar narrativamente la educación, permitiendo el desarrollo de un pensamiento reflexivo con capacidad para captar aspectos relevantes de la vida en las aulas.
PB Universidad de Murcia. Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación.
YR 2021
FD 2021-07-27
LK https://hdl.handle.net/10630/27316
UL https://hdl.handle.net/10630/27316
LA spa
NO Pañagua, L., Martín-Alonso, D., & Blanco, N. (2021). Desarrollo de saberes experienciales y escritura de relatos en la formación docente. Revista Interuniversitaria De Formación Del Profesorado. Continuación De La Antigua Revista De Escuelas Normales, 96(35.2). https://doi.org/10.47553/rifop.v97i35.2.87363
DS RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
RD 20 ene 2026