RT Book, Section
T1 Implementación del Sistema de Inteligencia Ortográfica (SIO) en el aula de Primaria.
A1 Fernández Moya, Alba Celia
A1 Felipe-Morales, Andrea
K1 Investigación activa en educación
AB En el presente capítulo se pretende comprobar la eficacia de la aplicación del método Sistema de Inteligencia Ortográfica (SIO) desarrollado por García Guinarte (2021). Se implantó esta metodología innovadora para desarrollar la destreza ortográfica en una muestra de 9 alumnos/as de edades comprendidas entre los 6 y los 8 años, matriculados en segundo de Educación Primaria en el curso académico 2021-2022 en un centro público de la provincia de Málaga. Tras el análisis de los datos obtenidos, se concluye que el método SIO ha demostrado ser eficaz para su aplicación en el primer ciclo de Educación Primaria en la muestra participante, aunque aconsejamos su implementación con las actividades complementarias que proponemos en este estudio para una mayor eficiencia del mismo.
PB Octaedro
YR 2023
FD 2023
LK https://hdl.handle.net/10630/36613
UL https://hdl.handle.net/10630/36613
LA spa
NO Fernández-Moya, A. C. y Felipe Morales, A. (2023). Implementación del Sistema de Inteligencia Ortográfica (SIO) en el aula de Primaria. En B. Camblor, A. B. Parrales y R. Avello (Coords.), Nuevas tendencias en investigación e innovación en Didáctica de la Lengua y la Literatura (pp. 13–26). Octaedro. ISBN: 978-84-1990-052-4.
NO Tengo permiso de la editorial.
DS RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
RD 27 ene 2026