RT Journal Article
T1 El Prácticum en la escuela rural: Una experiencia formativa en el marco del programa “Generación Docentes”.
A1 Álvarez Rodríguez, Alba
A1 Mociño González, Isabel
K1 Profesores - Formación profesional
K1 Escuelas rurales
AB En este trabajo se describe la experiencia de las prácticas curriculares del Grado en Educación Primaria desarrolladas en el marco del Programa “Generación Docentes”, de la Fundación Princesa de Girona. El objetivo es promover el conocimiento de la música tradicional de las diferentes culturas presentes en la escuela rural de prácticas y fomentar el diálogo intercultural para favorecer la cohesión de la comunidad educativa. La metodología empleada es la investigación-acción participativa para reflexionar, indagar y mejorar la propia práctica, tanto del profesorado en formación, como del alumnado participante. Entre los principales resultados cabe destacar que la mejora en el conocimiento del folclore contribuye a comprender mejor la identidad propia y a fomentar el respeto al otro, la adquisición de conocimientos significativos y la colaboración con los demás.
PB Asociación para el Desarrollo del Prácticum y de las Prácticas Externas: Red de Prácticum (REPPE)
YR 2024
FD 2024-06
LK https://hdl.handle.net/10630/37685
UL https://hdl.handle.net/10630/37685
LA spa
NO Álvarez Rodríguez, A., & Mociño González, I. (2024). El Prácticum en la escuela rural: Una experiencia formativa en el marco del programa “Generación Docentes”. Revista Practicum, 9(1), 24–35. https://doi.org/10.24310/rep.9.1.2024.17848
DS RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
RD 19 ene 2026