RT Generic
T1 Recurso educativo para implementar una gamificación sobre la historia de la Fisioterapia (FISIOSCAPE: Proyecto de Innovación Educativa PIE22-197)
A1 Roldán-Jiménez, Cristina
A1 Corrionero-Ramírez, Victoria
A1 Ramírez-Pérez, Laura
A1 García-Conejo, Celia
A1 Escriche-Escuder, Adrián
A1 Moreno-Morales, Noelia
K1 Fisioterapia - Material didáctico
AB El FisioScape está enmarcado en la asignatura de Fundamentos de Fisioterapia, impartida en el primer cuatrimestre del 1º curso del Grado de Fisioterapia, a fin de que el alumnado tenga una primera toma de contacto con la Fisioterapia. Dentro del contenido de esta asignatura, se enseña la Historia de la Fisioterapia: La evolución y desarrollo histórico desde la prehistoria hasta el siglo XXI, así como la evolución de esta en España, dentro del concepto de lo que es la Fisioterapia como profesión.Su objetivo principal fue reforzar la identidad de la Fisioterapia en los alumnos del Grado de Fisioterapia a través del aprendizaje basado en juegos de los antecedentes de la Fisioterapia, usando un Scape Room (“Fisioscape”).El presente recurso, es la versión digital de este fisioscape o scaperoom basado en la historia de la fisioterapia para que pueda ser implementado por docentes, así como servir como recurso de repaso o refuerzo para los estudiantes.
YR 2024
FD 2024
LK https://hdl.handle.net/10630/35230
UL https://hdl.handle.net/10630/35230
LA spa
NO El Proyecto de Innovación Educativa con código PIE22-197 denominado “FISIOSCAPE: Aprendizaje de la Identidad de la Fisioterapia mediante Scape Room” es un proyecto financiado por el Plan Innova 22 de la Universidad de Málaga (UMA).
DS RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
RD 19 ene 2026