RT Journal Article
T1 El lado oscuro de internet. ¿Predice el cyberbullying la participación en sexting?
T2 The Internet’s dark side: Does cyberbullying predict sexting?
A1 Giménez-Gualdo, Ana María
A1 Sánchez-Romero, Elisa
A1 Torregrosa-Díez, María Soledad
K1 Adolescentes - Conducta sexual - Redes sociales
K1 Ciberacoso
K1 Internet y jóvenes
AB En los últimos años, se constata la extensión entre la población infanto-juvenil del cyberbullying y el sexting. La presente investigación tiene los objetivos de (1) identificar las prácticas de cyberbullying y sexting entre adolescentes de Educación Secundaria Obligatoria, por rol de participación; y su relación con el sexo, la edad, el ciclo educativo y la autoestima; y (2) identificar el poder predictivo de los roles en cyberbullying y la autoestima sobre las dinámicas de sexting. Se llevó a cabo un diseño ex post facto retrospectivo de grupo único. Participaron 954 estudiantes (50.4% chicos), entre los 12 y 18 años (M = 13.71; DT = 1.31). Se utilizaron el ECIP-Q y el Sex and Tech para evaluar las prácticas de cyberbullying y sexting y la Rosenberg Self-Esteem Scale para la autoestima. Se observaron diferencias estadísticamente significativas en ciberagresión y sexting (envío de mensajes) en función del sexo, con puntuaciones mayores en los chicos. La cibervictimización y la autoestima resultaron explicativas del sexting cuando los adolescentes están presionados a mandar mensajes, mientras que la ciberagresión resultó explicativa del sexting sin presión social. Estos resultados señalan la necesidad de considerar ambas realidades en intervenciones educativas en la etapa escolar.
PB Konrad Lorenz
YR 2022
FD 2022
LK https://hdl.handle.net/10630/32424
UL https://hdl.handle.net/10630/32424
LA spa
NO Giménez-Gualdo, A. M., Sánchez-Romero, E. I., Torregrosa, M. S. (2022). El lado oscuro de internet. ¿Predice el cyberbullying la participación en sexting? Revista Latinoamericana de Psicología, 54, 112-119. https://doi.org/10.14349/rlp.2022.v54.13
DS RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
RD 20 ene 2026