RT Conference Proceedings
T1 La simulación y el role-playing como herramientas para el aprendizaje activo del derecho internacional público
A1 Álvarez Arcá, Ignacio
K1 Internet en la enseñanza
K1 Derecho - Estudio y enseñanza
AB El estudio del Derecho internacional público ha conllevado tradicionalmente unadificultad singular vinculada a la comprensión de la complejidad de las relacionesque tienen lugar en el seno de la sociedad internacional, así como a la propianaturaleza de esta rama del Derecho, alejada del marco en el cual el estudiantadode grado acostumbra a desenvolverse. A pesar de que las clases teórico-prácticas yel propio proceso individual de aprendizaje del alumnado reducen progresivamentelas mencionadas dificultades, la experiencia docente ha demostrado que laintroducción de simulaciones y el role-playing contribuye de manera eficaz a lamejora de los resultados finales en la asignatura. La combinación de lasmetodologías docentes tradicionales con otros enfoques, centrados en el fomentodel aprendizaje activo, la utilización de las nuevas tecnologías y la puesta adisposición de recursos web en abierto ­–como vídeos y podcast–, ha demostrado serun instrumento útil para superar los obstáculos inherentes al aprendizaje de estaasignatura.> En este trabajo desarrollamos nuestra experiencia en la impartición de laasignatura de Derecho internacional público del doble grado de ADE y Derecho en lacual combinamos la docencia tradicional con la utilización del aprendizaje basadoen cine, prensa, el role-playing y una simulación final. Cada una de lasherramientas de aprendizaje proporcionó unos resultados diferentes, pero, en todocaso, positivos y acordes a los objetivos con los que motivaron su implementación.De este modo, adelantamos las conclusiones para afirmar que con la utilización deestas metodologías el alumnado adquiere una mejor comprensión de la realidad de lasociedad internacional y del contenido sustantivo de la materia, toda vez que seinvolucra de manera activa en el proceso de aprendizaje con la consiguiente mejorade los resultados finales.
PB DYKINSON
SN 978-84-1122-005-7
YR 2021
FD 2021-12-01
LK https://hdl.handle.net/10630/23629
UL https://hdl.handle.net/10630/23629
LA spa
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RD 19 ene 2026