RT Conference Proceedings
T1 Universal revolutionary pedagogical principles. The Ferrer Guardia´s Modern School
A1 Nadal-Masegosa, Antonio
K1 Educación - Historia
AB The Modern School was an experience that, from Barcelona, sought to spread anemancipatory culture not only locally, but worldwide. A conscientious virtualethnography with sources of high academic level, which include doctoral theses fromrecent years, allows us to know how the ideas of rationalist teaching that the creator ofthe school, Francisco Ferrer Guardia, promulgated, were penetrating Latin America,where there were several experiences, despite the diversity of countries and specificcontexts. A culture in opposition to hegemony was possible, even though some of itspostulates still seem distant today. Rationalist teaching, from this perspective, had andstill has the aim of destroying atavisms, teaching truths, forming characters, preventingthe formation of sectarian and unconscious masses, and making every man and woman athinking and active being, over whom no false prestige or undue authority can be placed.Education and research with similar values are also possible today.
PB Akita International University
YR 2024
FD 2024
LK https://hdl.handle.net/10630/35466
UL https://hdl.handle.net/10630/35466
LA eng
NO La Escuela Moderna fue una experiencia que, desde Barcelona, ​​buscó difundir una cultura emancipadora no sólo a nivel local, sino mundial. Una concienzuda etnografía virtual con fuentes de alto nivel académico, que incluyen tesis doctorales deaños recientes, permite conocer cómo las ideas de la enseñanza racionalista que promulgó el creador de la escuela, Francisco Ferrer Guardia, fueron penetrando en América Latina, donde hubo varias experiencias, a pesar de la diversidad de países y contextos específicos. Era posible una cultura en oposición a la hegemonía, aunque algunos de sus postuladostodavía hoy parezcan lejanos. La enseñanza racionalista, desde esta perspectiva, tuvo y tiene como finalidad destruir atavismos, enseñar verdades, formar caracteres, impedir la formación de masas sectarias e inconscientes, y hacer de cada hombre y mujer un ser pensante y activo, sobre el que no se puede colocar ningún falso prestigio ni autoridad indebida. También hoy son posibles una educación y una investigación con valores similares, más allá de los discursos reformistas, socialdemócratas e hipócritas.
NO Universidad de Málaga. Campus de Excelencia Internacional Andalucía Tech.
DS RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
RD 20 ene 2026