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T1 La alfabetización mediática en el marco del Anteproyecto de la Ley General de Comunicación Audiovisual Española de 2020
T2 PLATAFORMAS, CONSUMO MEDIÁTICO Y NUEVAS REALIDADES DIGITALES. HACIA UNA PERSPECTIVA INTEGRADORA
A1 López Gómez, Sara
A1 Espinar Medina, Lara
K1 Comunicación audiovisual
K1 Educación en medios de comunicación social
AB Este capítulo aborda la alfabetización mediática en el marco del Anteproyecto de la Ley General de Comunicación Audiovisual Española de diciembre de 2020. Analiza y reflexiona sobre las principales alegaciones presentadas al Anteproyecto por diversas organizaciones del sector, a la luz de aproximaciones teóricas sobre la materia, así como estudios e informes previos sobre competencias mediáticas a nivel nacional y europeo. El análisis evidencia deficiencias en cuanto a la trasposición de la Directiva Europea 2018/1808 de Comunicación Audiovisual, a la normativa española. Las principales carencias que afectan a la educación mediática se encuentran en la operatividad, gestión y propiedad de los medios, autoridades audiovisuales, contenidos de los mensajes, relevancia y protección de la ciudadanía, así como códigos éticos. Se concluye que estas deficiencias dificultan la implementación de políticas plurales y diversas que contribuyen a una población alfabetizada mediáticamente.
PB Dykinson
SN 978-84-1377-563-0
YR 2022
FD 2022-01-01
LK https://hdl.handle.net/10630/23635
UL https://hdl.handle.net/10630/23635
LA spa
NO López Gómez, S & Espinar Medina, L (2021). La alfabetización mediática en el marco del anteproyecto de ley general de comunicación audiovisual español de 2020 en J. M. Valero Pastor (Ed.), Plataformas, consumo mediático y nuevas realidades digitales. Hacia una perspectiva integradora (1ª ed., pp. 756–781). Dykinson. https://www.dykinson.com/libros/plataformas-consumo-mediatico-y-nuevas-realidades-digitales-hacia-una-perspectiva-integradora/9788413775630/
DS RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
RD 20 ene 2026