RT Journal Article
T1 Las eRúbricas en la evaluación cooperativa del aprendizaje en la Universidad
T2 eRubrics in Cooperative Assessment of Learning at University
A1 Cebrián-de-la-Serna, Manuel
A1 Serrano-Angulo, José
A1 Ruiz-Torres, Mayerly Zulay
K1 Enseñanza superior
AB El trabajo cooperativo mediante tareas y proyectos en equipo es una de las metodologías más generalizadas en educación paralograr las competencias de aprendizaje. Estas metodologías están teniendo cada vez mayor aceptación en la enseñanza universitaria,a pesar de la dificultad de conocer los aprendizajes individuales producidos en cada uno de sus miembros. Este artículomuestra los resultados de un proyecto de I+D+i cuyo objetivo general consiste en «Analizar el impacto de las eRúbricas –rúbricaselectrónicas– en la evaluación de los aprendizajes universitarios en sus diferentes modalidades», y pretende mostrar el alcance deesta herramienta para mejorar el aprendizaje de las competencias o habilidades cooperativas, producto del trabajo en equipo yla evaluación cooperativa de tareas en el laboratorio. La experiencia se desarrolla con tres grupos elegidos (205 estudiantes) deun total de seis grupos de estudiantes de 1º del grado de Primaria en el curso 2011-12. De los tres grupos, uno actúa como grupode control y los otros dos como grupos experimentales en los que se han utilizado eRúbricas. Se observan diferencias en las notasde una prueba escrita común a todos, con mejores resultados en los grupos con eRúbrica. Además, se realiza un análisis cualitativocategorizando las respuestas dadas por los estudiantes del grupo de control sobre los criterios de evaluación que éstos utilizan,para ver las coincidencias con los criterios de las eRúbricas usadas en los grupos experimentales.
PB Comunicar
SN 1134-3478
YR 2014
FD 2014-07-01
LK http://hdl.handle.net/10630/8012
UL http://hdl.handle.net/10630/8012
LA spa
NO Comunicar,n.43, 2014, pp. 153-161
NO Web del proyecto http://eRubrica.org   y herramienta http://gteavirtual.org/rubric
NO Proyecto titulado «Servicio federado de eRúbrica para la evaluación de aprendizajes universitarios». Plan Nacional I+D+i EDU 2010-15432.
DS RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
RD 20 ene 2026