RT Journal Article
T1 La Evaluación Educativa: aproximación a un caso de 1° de la ESO
T2 The Educational Evaluation: approach to a case of 1st compulsory secondary education
A1 Azambuya Bouzón, María Eugenia
K1 Evaluación educativa
AB El artículo que aquí se presenta, expone una aproximación a la metodología cualitativa mediante el acercamiento a un caso de primero de la ESO de un Instituto de Educación Secundaria de la provincia de Málaga. El objetivo del estudio ha sido conocer y comprender las concepciones que poseen docentes y estudiantes de dicho curso sobre la evaluación educativa, así como la forma en que la misma se materializa, y las diferencias que se establecen respecto a la calificación. Para ello, se ha partido de una observación inicial, se realizaron entrevistas a los agentes educativos mencionados así como a la orientadora del instituto, y se analizaron ciertos documentos de interés. De acuerdo a la información recopilada y contrastada, parecería existir confusión respecto al significado y a las funciones de la evaluación. Esta última se suele fusionar con la calificación, lo cual repercute inevitablemente en la metodología de enseñanza de los docentes, y por ende, en el proceso de aprendizaje del alumnado.
PB Márgenes, Revista de Educación de la Universidad de Málaga
YR 2020
FD 2020
LK https://hdl.handle.net/10630/19619
UL https://hdl.handle.net/10630/19619
LA spa
NO Azambuya, Ma E. (2020). La Evaluación Educativa: aproximación a un caso de 1o de la ESO. Márgenes, Revista de Educación de la Universidad de Málaga, 1 (1), 240-262
DS RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
RD 20 ene 2026