RT Conference Proceedings
T1 El patrimonio como herramienta de diálogo intergeneracional en la didáctica de las ciencias sociales.
A1 Lechuga-Jiménez, Clotilde
K1 Ciencias sociales - Estudio y enseñanza primaria
K1 Profesores - Formación profesional
AB El presente texto es el resultado de la línea de investigación universitaria sobre patrimonio cultural y aprendizaje comprometido. El objetivo es fomentar el diálogo intergeneracional entre el profesorado en formación inicial de Educación Primaria y adultos mayores que se encuentran presentes en el ámbito cotidiano de este alumnado. Plantear la temática junto a la reflexión en los contenidos académicos incita respuestas sobre problemáticas generadas en la cotidianidad de la sociedad. En este trabajo se presentan los resultados de la relación entre los estudios universitarios y contextos cercanos al alumnado.
YR 2024
FD 2024
LK https://hdl.handle.net/10630/30944
UL https://hdl.handle.net/10630/30944
LA spa
NO Comunicación
NO Asociación Universitaria de Profesorado en Didáctica de las Ciencias Sociales (AUPDCS)
DS RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
RD 21 ene 2026