RT Conference Proceedings
T1 Juego de rol y conocimiento científico en profesorado de primaria en formación inicial. Estudio Exploratorio
A1 Cruz-Lorite, Isabel María
A1 Cebrián-Robles, Daniel
A1 Acebal, María del Carmen
K1 Enseñanza
K1 Didáctica
K1 Aprendizaje
K1 Juegos de Rol
AB El juego de rol es una estrategia didáctica estudiada desde distintos focos de interés, como la capacidad de argumentar o el pensamiento crítico, pero consideramos necesarios más trabajos sobre su potencial para desarrollar conocimientos científicos. Tras el análisis de un juego de rol sobre energía nuclear realizado por profesorado de primaria en formación inicial, los resultados obtenidos muestran en cierto grado una mayor adquisición de conocimientos en los roles favorables al uso de energía nuclear que en los roles contrarios. Estos resultados no pueden considerarse concluyentes debido al diferente tamaño muestral de los grupos analizados, entre otras cuestiones.
PB Revista Enseñanza de las Ciencias
YR 2021
FD 2021
LK https://hdl.handle.net/10630/22831
UL https://hdl.handle.net/10630/22831
LA spa
NO Cruz-Lorite, I. M., Cebrián-Robles, D. y Acebal-Expósito, M. C. (2021). Juego de rol y conocimiento científico en profesorado de primaria en formación inicial. Estudio Exploratorio. En Actas electrónicas del XI Congreso Internacional en Investigación en Didáctica de las Ciencias 2021. Aportaciones de la educación científica para un mundo sostenible, (págs. 641-644). Lisboa: Enseñanza de las Ciencias. ISBN 978-84-123113-4-1
NO Universidad de Málaga. Campus de Excelencia Internacional Andalucía Tech.
DS RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
RD 19 ene 2026