RT Conference Proceedings
T1 Dispositivos de evaluación auténtica del aprendizaje y la identidad del aprendiz
A1 Díaz-Barriga Arceo, Frida
K1 Evaluación educativa
AB Se expone el origen y presupuestos del enfoque denominado evaluación auténtica del aprendizaje centrada en el desempeño, en su vínculo con la mirada sociocultural; se comentarán sus presupuestos, alcances y limitaciones. Se exponen ejemplos de los dispositivos de evaluación auténtica en su doble papel de artefactos culturales que permiten una evaluación comprensiva y formativa, así como tienen a la par un papel de dispositivos didácticos con la intención de modelar el aprendizaje y promover la autoevaluación del estudiante. En particular, se ejemplifica el caso de los portafolios, las rúbricas y los diarios interactivos.
YR 2016
FD 2016-12-15
LK http://hdl.handle.net/10630/12591
UL http://hdl.handle.net/10630/12591
LA spa
NO Universidad de Málaga. Campus de Excelencia Internacional Andalucía Tech.
DS RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
RD 20 ene 2026