RT Book, Section
T1 Tendiendo puentes hacia el aprendizaje: recopilación y selección del material en la elaboración del portafolios educativo.
A1 Mayorga-Fernández, María Josefa
A1 Gallardo-Gil, Monsalud
A1 Pérez-Granados, Laura
A1 Alcaraz-Salarirche, Noelia
K1 Investigación activa en educación
AB El portafolios educativo en educación superior es fruto de una revisión sobre el tema realizada por un grupo de docentes universitarios expertos en la materia que, además, han experimentado el uso del portafolios en sus aulas. Se aborda el uso de este sistema de evaluación desde todos los puntos de vista posibles, comenzando por su origen y su uso en la actualidad. De ahí, después de enmarcarlo en el paradigma de la evaluación educativa, se define lo que entendemos por un portafolios verdaderamente educativo, como aquel que ayuda a los estudiantes a construir su identidad como profesionales en todos sus aspectos describiendo su naturaleza, su sentido y sus principios fundamentales. Y para aquellos y aquellas que deseen poner en práctica este sistema de evaluación, se profundiza en todos los procesos presentes en su elaboración: el papel del docente, la clarificación de propósitos y principios, la recopilación y selección del material a incluir en el portafolio, la reflexión como centro de todo el proceso y la presentación del portafolios. En este capítulo nos centramos en la tarea de recopilar y seleccionar información para incluirla en el portafolios educativo.
PB Akal
SN 978-84-460-4245-7
YR 2016
FD 2016
LK https://hdl.handle.net/10630/33253
UL https://hdl.handle.net/10630/33253
LA spa
NO No he obtenido la autorización del editor
DS RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
RD 21 ene 2026