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T1 Educación en Memoria Histórica y Democrática. Currículum y experiencias en educación formal, no formal y formación del profesorado
T2 Introducción a Memoria Histórica y Democrática
A1 García-Ruiz, Carmen Rosa
A2 García-Ruiz, Carmen Rosa
A2 Razquín-Mangado, Adriana
A2 Felices de la Fuente, María del Mar
A2 López Martínez, Manuel José
A2 Zorrilla-Luque, José Luis
K1 Memoria colectiva - Estudio y enseñanza
K1 Profesores - Formación profesional
K1 Investigación activa en educación
AB En las últimas décadas, la revisión de la historia del presente en el currículum ha experimentado interesantes avances, pero no alcanza a dar respuesta a la dificultad y complejidad de enseñar y aprender historia en sociedades diversas y con pasados en conflicto. En el primer caso, los esfuerzos por superar los grandes relatos y dar paso a una historia abierta a las comunidades que conviven en un país, desposeída de una identidad nacional por otro supranacional basada en los DD.HH., ha adquirido una dimensión de educación para la ciudadanía global. En el segundo caso, los esfuerzos por llevar al aula un pasado con rango de presente, atravesado por la cultura y los lenguajes actuales, entiende que enseñar a pensar históricamente puede ser una educación ciudadana en memoria histórica y democrática. Dicho reto se presenta hoy más necesario que nunca por la influencia que tienen los populismos de nuevo cuño y el negacionismo, al entender representaciones polarizadas del pasado que crean enemigos a combatir y sirven para perpetuar estereotipos, prejuicios y difundir discursos de odio.
PB Dykinson
SN 978-84-1170-735-0
YR 2023
FD 2023
LK https://hdl.handle.net/10630/39947
UL https://hdl.handle.net/10630/39947
LA spa
NO García Ruiz, C. R. (2023). Introducción a Memoria histórica y democrática. En C.R. García Ruiz; A. Razquin Mangado; M. M. Felices de la Fuente; M. L. López Martínez; J. L. Zorrilla Luque (Eds.). Educación en Memoria Histórica y Democrática. Currículum y experiencias en educación formal, no formal y formación del profesorado (pp. 11-23). Dyckinson.
NO Introducción a la monografía:García Ruiz, C. R.; Razquin Mangado, A.; Felices de la Fuente, M. M.; López Martínez, M. J.; Zorrilla Luque, J. L. (2023). (Eds.). Educación en Memoria Histórica y Democrática. Currículum y experiencias en educación formal, no formal y formación del profesorado. Dyckinson. 291 págs. ISBN 978-84-1170-735-0Se recoge una reflexión inicial sobre educación en memoria histórica y democrática, además de una breve descripción de los capítulos que recoge el libro, organizado en tres partes:I. Un currículum para educar en Memoria Histórica y Democrática.II. Formación del Profesorado en Memoria Histórica y Democrática.III. Prácticas en Educación Formal y no Formal en Memoria Histórica y Democrática.En su conjunto se puede encontrar resultados de investigación y experiencias de innovación sobre Educación en Memoria Histórica y Democrática.
NO La editorial da permiso para depositar en abierto.
NO Secretaría de Estado de Memoria Democrática. Ministerio de la Presidencia, Relaciones con las Cortes y Memoria Democrática. Grupo de Investigación ARCIS (HUM 718) Universidad de Almería. Grupo de Investigación EDUSOC (HUM 856) Universidad de Málaga. Asociación INCIDE Inclusión, Ciudadanía, Diversidad y Educación
DS RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
RD 20 ene 2026