RT Journal Article
T1 El aula de Educación Física y el alumnado con discapacidad
T2 The classroom of Physical Education and students with disabilities.
T2 The classroom of Physical Education and students with disabilities
A1 Macías García, D.
A1 González López, I.
A1 López Urbán, A.I.
K1 Disminuidos físicos
AB Este estudio versa sobre el proceso de construcción y validación de un instrumento estandarizado cuyo objetivo ha sido analizar la realidad educativa de los docentes de Educación Física en la etapa de primaria ante alumnado con discapacidad motora y derivar del mismo los elementos clave que justifiquen la construcción de un plan de formación permanente del profesorado en este ámbito. El proceso llevado a cabo paso por llevar a cabo en primer lugar un juicio de expertos y expertas para posteriormente someter el borrador de aquí derivado a un pilotaje con un total de 57 docentes de Córdoba. El cuestionario definitivo goza de las suficientes garantías para ser aplicado, analizado e interpretado y ha permitido extraer como dimensiones formativas las siguientes: didáctica de la Educación Física, herramientas didáctico educativas, estrategias de trabajo en el aula, habilidades para el ejercicio de la docentes y recursos tecnológicos.
PB Universidad de Málaga
SN 2255-0461
YR 2017
FD 2017-07-30
LK https://hdl.handle.net/10630/15617
UL https://hdl.handle.net/10630/15617
LA spa
DS RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
RD 20 ene 2026