RT Journal Article
T1 La importancia de las experiencias de colaboración en la formación inicial del profesorado en la promoción de prácticas y entornos inclusivos.
A1 Carrete-Marín, Núria
K1 Profesores - Formación profesional
AB El presente artículo, a modo de breve ensayo, tiene como objetivo exponer la importancia de las relaciones de colaboración durante los periodos de prácticas, sobre todo en la formación inicial de maestros, por parte de las universidades o de las instituciones superiores así como con los diferentes profesionales implicados en los centros educativos. Todo ello para promover no sólo relaciones positivas que permitan mejorar las futuras prácticas profesionales sino que posibiliten un contacto real y provechoso con los diversos contextos educativos además de la capacitación docente y la reflexión necesaria que posibilite promover una educación inclusiva y de máximos para todo el alumnado.
PB Asociación para el Desarrollo del Prácticum y de las Prácticas Externas: Red de Prácticum (REPPE)
YR 2024
FD 2024-12
LK https://hdl.handle.net/10630/37695
UL https://hdl.handle.net/10630/37695
LA spa
NO Carrete-Marín, N. (2024). La importancia de las experiencias de colaboración en la formación inicial del profesorado en la promoción de prácticas y entornos inclusivos. Revista Practicum, 9(2), 6–10. https://doi.org/10.24310/rep.9.2.2024.20887
DS RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
RD 19 ene 2026