RT Book, Section
T1 Desordenar lo ordenado: Enseñar y aprender arte desde una mirada interseccional.
A1 Rivas-Herencia, Eugenio
A2 Gutiérrez-Reyes, Cintia
A2 Hurtado-Suárez, María Inmaculada
K1 Arte contemporáneo
K1 Arte - Estudio y enseñanza
K1 Educación inclusiva
AB Es necesario desordenar todo lo que tiene un orden para entender la razón de su orden. Desordenamosporque, al desmontar las jerarquías de lo establecido, aprendemos a dudar del statu quo y, así, entendemos que las injusticias no son casuales, que los abusos tienen responsables y que es posible señalar dónde se ubica el poder. Tal vez, en el mejor de los casos, será también posible cuestionarlo y plantear maneras de distribución alternativas. Imaginar diferentes maneras de hacer mundos en esta interminable trama de mundos de verdad. Una diversidad de modos de hacer, y de entender el ámbito de lo real, todos correctos y a veces en conflicto, puesto que no existe un mundo, que no existe una verdad, sino que se trata de una multiplicidad de mundos de verdad. Pero para ello, primero hemos de entender a qué factores se deben nuestras posiciones o, dicho de otro modo, ¿Qué es estar situado?
PB Dykinson
YR 2024
FD 2024
LK https://hdl.handle.net/10630/39663
UL https://hdl.handle.net/10630/39663
LA spa
NO Rivas Herencia, E. (2024). Desordenar lo ordenado: enseñar y aprender arte desde una mirada interseccional. En C. Gutiérrez Reyes & M. I. Hurtado Suárez (editores), Cartografías de género en la expresión artística contemporánea (pp. 603-625). Dykinson.
NO Adjunta autorización de la editorial.
DS RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
RD 20 ene 2026