RT Book, Whole
T1 Guia orientativa del ApS (Aprendizaje-Servicio) : 2º del Grado Educación Social. Segundo Semestre.
A1 Herrera-Pastor, David
A1 Alcalá-del-Olmo-Fernández, María José
A1 Santos-Villalba, María Jesús
A1 Giménez-Gualdo, Ana María
K1 Aprendizaje servicio
K1 Enseñanza - Innovaciones
K1 Enseñanza superior
K1 Investigación activa en educación
AB Es un manual orientativo para que el alumnado de segundo semestre del segundo curso del Grado Educación Social se pueda hacer una idea de la experiencia de Aprendiza-Servicio (ApS) que vivirán durante ese periodo. Dicha experiencia vertebra la coordinación entre todas las asignaturas que conforman este semestre. Se explicita lo que se encuentra en cada uno de los apartados de este manual.En el primer apartado se comparte el proyecto de innovación educativa que fundamenta la coordinación entre las mencionadas asignaturas, explicitando el marco pedagógico del proyecto, sus objetivos, la metodología ApS y las actividades que se habrán de llevar a cabo, entre otras cuestiones. En el segundo apartado, se encuentra la estructura del trabajo práctico que habrán de realizar los microgrupos.Un único trabajo para todas las asignaturas. Dicha estructura indica qué se ha de realizar para cada asignatura y de manera común (por ejemplo, la Introducción y las Conclusiones). En tercer lugar, se comparten las pautas para la exposición, y, a modo de ejemplo, un calendario de cómo se organizarán las exposiciones. El alumnado solo realizará una exposición para todas las asignaturas. En el apartado cuatro, se puede encontrar una descripción básica de cada asignatura, explicitando cómo se articula cada una de ellas y mostrando cómo se vinculan al proyecto ApS en su desarrollo. En algunos casos, desde las diferentes asignaturas también se compartirán una serie de actividades que podrían venir a complementar las acciones formativas que se llevarán a cabo durante el semestre. Por último, en el apartado cinco, cada docente hace una valoración individual del proyecto, a partir de su experiencia y teniendo en cuenta las evaluaciones anónimas del alumnado.Culmina con una metaevaluación de las principales aportaciones que la experiencia de innovación educativa realiza a la formación de los/as futuros educadores/as sociales, presentada de manera gráfica.
PB UMA Editorial
YR 2025
FD 2025-09-22
LK https://hdl.handle.net/10630/40010
UL https://hdl.handle.net/10630/40010
LA spa
NO Herrera-Pastor, D., Alcalá del Olmo, M. J., Santos-Villalba, M. J., y Giménez-Gualdo, A. (2025). Guia orientativa del ApS (Aprendizaje-Servicio) : 2º del Grado Educación Social. Segundo Semestre. Universidad de Málaga
DS RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
RD 20 ene 2026