RT Journal Article
T1 Percepción del alumnado universitario respecto al modelo pedagógico de clase invertida.
T2 College Student's Perception about the Pedagogical Model of Flipped Class.
A1 Sánchez-Rivas, Enrique
A1 Sánchez-Rodríguez, José
A1 Ruiz-Palmero, Julio
K1 Investigación activa en educación
K1 Aulas invertidas
AB Este artículo recoge una investigación enfocada a descubrir la percepción del alumnado universitario sobre determinadas ventajas atribuidas al modelo pedagógico de aula invertida. La recogida de datos se realizó a través de un cuestionario aplicado a dos grupos formados por alumnado matriculado en una misma asignatura. El análisis de datos partió del estudio de los estadísticos descriptivos. Para la comparativa entre los grupos se aplicó la prueba t de Student sobre sus puntuaciones medias. Los resultados apuntan a que el alumnado percibe ventajas en el plano didáctico asociadas al modelo pedagógico de aula invertida.
PB Pontificia Universidad Javeriana
YR 2019
FD 2019
LK https://hdl.handle.net/10630/35506
UL https://hdl.handle.net/10630/35506
LA spa
NO Sánchez-Rivas, E., Sánchez-Rodríguez, J., & Ruiz-Palmero, J. (2019). Percepción del alumnado universitario respecto al modelo pedagógico de clase invertida. Magis, Revista Internacional De Investigación En Educación, 11(23), 151–168. https://doi.org/10.11144/Javeriana.m11-23.paur
DS RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
RD 19 ene 2026