RT Conference Proceedings
T1 Creencias de profesorado de secundaria en formación inicial sobre su papel en el aula de ciencias
A1 Martín-Gámez, Carolina
A1 Prieto-Ruz, María Teresa
K1 Profesores -- Formación profesional
AB Lo que el profesorado cree y piensa representa un factor muy importante en el desarrollo de las propuestas del currículo en el aula, y además resultan ser elementos fundamentales en los que apoyarse para promover procesos de cambio desde su formación. Por ello, en este trabajo se pretende indagar en las creencias de un grupo de 30 profesores de secundaria en formación inicial sobre el papel que desempeñarían en el aula ciencias. Para ello, se diseñó un test que se estructuró en dos partes, una conformada por preguntas cerradas tipo Likert, y otra por  preguntas abiertas. El análisis del conjunto muestra una concepción del papel del profesorado acorde con un modelo tradicional, basado en la transmisión de conocimiento a su alumnado y donde la actividad del alumnado siguiendo su iniciativa propia y la guía del profesorado pasa a un plano muy secundario.
PB Bravo Galán, J.L.
YR 2016
FD 2016
LK http://hdl.handle.net/10630/12000
UL http://hdl.handle.net/10630/12000
LA spa
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DS RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
RD 20 ene 2026