RT Conference Proceedings
T1 Retos en el laboratorio. Gamificar una prueba  de autoevaluación
A1 De-Trazegnies-Otero, Carmen Lourdes
A1 Ruiz-García, Margarita Carmen
A1 Téllez Labao, Concepción
A1 García Berdonés, Carmen
K1 Didáctica
K1 Enseñanza - Métodos activos
K1 Tecnología educativa
AB En el contexto de la migración temporal de docencia presencial a docencia remota debido a la emer gencia sanitaria por la pandemia de COVID-19, las actividades de aprendizaje que se vieron afectadas de forma más drástica fueron las prácticas, especialmente cuando requerían el uso de material y/o equipamiento especializado de laboratorio. En los estudios de orientación tecnológica, en particular en los grados de Ingeniería impartidos en la Escuela de Telecomunicación de la Universidad de Málaga estas carencias tienen especial importancia, y alcanzan el mayor impacto negativo en la promoción que inició el primer curso de Grado en el curso 2019-2020, cuya introducción al trabajo de laboratorio debería haberse producido precisamente durante los meses de confinamiento, entre marzo y junio de 2020. Con la intención de paliar este efecto, la Escuela de Ingeniería de Telecomunicación de Málaga adaptó la programación de segundo curso del año 2020-21 de forma que asumiera la introducción al trabajo práctico de laboratorio antes de empezar con el trabajo de segundo curso propiamente dicho. En el actual curso 2021-22, las carencias de trabajo experimental deberían estar ya resueltas. Sin em bargo, dada la amplia casuística que ha sufrido el alumnado en los últimos dos años, aún se pueden encontrar en segundo curso estudiantes con muy diversos grados de experiencia en el trabajo de labo ratorio. Para solventar estas diferencias de base, se pensó realizar una experiencia de autoevaluación de una duración de dos horas, basada en un esquema de aprendizaje lúdico-competitivo.
PB Adaya Press
YR 2021
FD 2021-12
LK https://hdl.handle.net/10630/34405
UL https://hdl.handle.net/10630/34405
LA spa
NO de Trazegnies Otero, C., García, M. R., Labao, C. T., & Berdonés, C. G. (2021,  December). Retos en el laboratorio. Gamificar una prueba de autoevaluación.  In Edunovatic2021. Conference proceedings: 6th Virtual International  Conference on Education, Innovation and ICT (pp. 637-642). Adaya Press
NO Universidad de Málaga, en el marco del proyecto de innovación educativa PIE19-100
DS RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
RD 19 ene 2026