RT Journal Article
T1 Ações de uma estagiária na promoção e sustentação de práticas epistémicas
T2 Actions of a pre-service teacher in promoting and sustaining epistemic practices
A1 Neves Rodrigues, Rita
A1 Costa, Cecília
A1 Martins, Fernando
A1 Ruiz-Rey, Francisco José
K1 Profesores - Formación profesional
AB A consciencialização das ações desenvolvidas por uma professora estagiária aquando da prática educativa é um aspeto fulcral para o desenvolvimento de práticas epistémicas nos alunos. Com base na análise de conteúdo de cinco Narrações Multimodais, desenvolveu-se um estudo qualitativo, de índole interpretativa e com design de estudo de caso, que tem como objetivo: identificar e analisar as ações de uma professora estagiária na promoção e sustentação das práticas epistémicas dos alunos. Os resultados evidenciam que as ações que tiveram maior ocorrência foram aquelas que visam incentivar o aluno na procura autónoma de respostas para o sucesso da resolução das tarefas. Conclui-se, que o hábito de identificar e analisar as práticas em sala de aula, fomentado na formação de professores, pode contribuir para uma maior consciencialização do impacto da lecionação de um professor estagiário e para a construção de um futuro professor reflexivo.
YR 2022
FD 2022
LK https://hdl.handle.net/10630/25747
UL https://hdl.handle.net/10630/25747
LA por
NO Neves Rodrigues, R., Costa, C., Martins, F., & Ruiz Rey , F. J. (2022). Ações de uma estagiária na promoção e sustentação de práticas epistémicas. Revista Prácticum, 7(2), 148-168. https://doi.org/10.24310/RevPracticumrep.v7i2.13518
DS RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
RD 19 ene 2026