RT Book, Section
T1 El rechazo a la destreza de la comprensión lectora en el aula de ELE.
A1 Peláez-Santamaría, Salvador
A2 Díez, Antonio
A2 Gutiérrez, Raúl
K1 Español - Estudio y enseñanza - Estudiantes extranjeros
K1 Lectura
AB Esta trabajo parte de la base de la experiencia en el aula como profesor de Lenguaespañola para alumnos de grado y de máster, y como docente de español como segundalengua o lengua extranjera. Tanto en un caso como en el otro, nos hemos podido percatarde que en numerosas ocasiones la práctica de la comprensión lectora produce ciertorechazo o incluso negación en el alumnado y, por qué no decirlo, entre los docentes. Estapercepción me hizo reflexionar como docente y analizar por qué la comprensión lectorano estaba tan bien vista como las otras destrezas y dar un giro en la metodología queestaba llevando a cabo, con la finalidad de mejorar el rendimiento del alumnado y colocaresta destreza en el lugar justo que se merece. Por esta razón, una vez detectado elproblema, esta comunicación tiene como objetivo, localizar y analizar los posiblesproblemas relacionados con la comprensión lectora en el aula de ELE y presentar unapropuesta metodológica basada en la práctica docente; una propuesta que contempla laimportancia de la libertad de elegir los textos con los que deseamos trabajar; unapropuesta, que obliga a colocar al alumnado en el centro del proceso, proporcionándoletodo el protagonismo; en fin, una propuesta que quiere dar el lugar que le corresponde aesta competencia. Una vez planteados los objetivos, describiré la experiencia y losresultados obtenidos y, al final de la comunicación, señalaré las conclusiones a las que hellegado tras la presentación de la propuesta, esperando que sirva como base para futurasreflexiones sobre la importancia de esta competencia, a veces un tanto olvidada, en lasaulas de aprendizaje de segundas lenguas.
PB Octaedro
SN 9788418348549
YR 2020
FD 2020
LK https://hdl.handle.net/10630/35389
UL https://hdl.handle.net/10630/35389
LA spa
NO Peláez, Salvador (2020): «El rechazo a la destreza de la comprensión lectora en el aula de ELE», en Antonio Díez y Raúl Gutiérrez (coords.) Lectura y dificultades lectoras en el siglo XXI, Barcelona: Octaedro, Colección Universidad, pp. 702-713. https://octaedro.com/libro/lectura-y-dificultades-lectoras-en-el-siglo-xxi/?mot_tcid=4825be6d-3427-4489-bf09-7162dd362237
DS RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
RD 21 ene 2026