RT Journal Article
T1 Una revisión a los practicum de la educación desde las tecnologías
T2 A review of the practicum of education from the technologies
A1 Bartolomé Pina, Antonio Ramón
A1 Cantón Mayo, Isabel
A1 Moral Ferrer, José Manuel
K1 Aprendizaje por experiencia
K1 Universidades -- programas de estudio
K1 Tecnologías de la información
AB Entre los años 2014 y 2016 algunas universidades españolas han participado en el proyecto I+D+i ”Estudio del impacto de las erubricas federada en la evaluación de las competencias en el practicum”, financiado por el Plan Nacional de I+D+i de Excelencia (2014-2017) nº EDU2013-41974-P. Aunque el proyecto está dirigido a obtener información y producir innovación en la evaluación de las competencias del practicum utilizando rúbricas electrónicas, en el proceso se ha recogido abundante información de gestores, guías de estudio, tutores académicos y tutores de los centros. Entre esa información se incluyen datos sobre el uso de las tecnologías en la tutorización del practicum en estudios de Educación.Este trabajo recoge específicamente la información sobre el uso de tecnologías y se basa en un cuestionario aplicado a gestores y responsables de Practicum y TFG/TFM en grados de Educación. El cuestionario se aplicaba mediante entrevista personal y recoge otros temas además de los planteados aquí. Un informe más completo de ese estudio incluyendo esos otros temas puede encontrarse en Autores (2015).
PB Universidad de Málaga
YR 2017
FD 2017
LK https://hdl.handle.net/10630/23082
UL https://hdl.handle.net/10630/23082
LA spa
NO Bartolomé Pina, A. R., Cantón Mayo, I., & Moral Ferrer, J. M. (2017). Una revisión a los Practicum de Educación desde las tecnologías. Revista Practicum, 1(1). https://doi.org/10.24310/RevPracticumrep.v1i1.8256
DS RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
RD 19 ene 2026