RT Conference Proceedings
T1 Pensar en la educación desde la teoría en un mundo hiperconectado
A1 Sierra-Nieto, José Eduardo
A1 Vila-Merino, Eduardo Salvador
A1 Ruiz-Román, Cristóbal
K1 Pedagogía
AB La teoría de la educación es, como todo tipo de conocimiento educativo, en contexto, contingente pero no relativista moralmente; tiene su razón de ser en sí y está enmarcada en un entorno sociohistórico que le da sentido. Por eso es importante partir de dos consideraciones epistemológicas en nuestras reflexiones pedagógicas: (i) que no hay ciencia sin abstracción y (ii) que sin lo que podemos llamar ciencia básica no hay aplicación posible. Partir de aquí significa dotar de valor en sí mismo al conocimiento teórico, puesto que no necesita ser útil en términos mercantiles para demostrar su aportación social y educativa. El conocimiento teórico constituye el pegamento de la acción educativa, el sustrato sobre el que crece, la dialéctica desde la que se construye (Vila y Sierra, en prensa).
YR 2022
FD 2022-11
LK https://hdl.handle.net/10630/25461
UL https://hdl.handle.net/10630/25461
LA spa
NO VILA, E., SIERRA, J. E, Y RUIZ, C. (2022). Pensar en la educación desde la teoría en un mundo hiperconectado. Adenda presentada en el XL Seminario Interuniversitario de Teoría de la Educación. Salamanca.
NO Universidad de Málaga. Campus de Excelencia Internacional Andalucía Tech.
DS RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
RD 26 feb 2026