RT Journal Article
T1 Assessment approach of Development Education and Global Citizenship Education
A1 Pastor-García, María Inmaculada
A1 López-Toro, Alberto Antonio
A1 Moral-Toranzo, Félix
K1 Educación - Cooperación internacional
K1 Educación y desarrollo
K1 Ciudadanía
AB La Cooperación Internacional precisa de una evaluación de la Educación para el Desarrollo que sirva de orientación para comprender, valorar y tomar decisiones que mejoren la eficacia y el impacto de sus actuaciones. Este estudio se centra en demostrar cómo una herramienta que se emplea en el ámbito educativo formal puede utilizarse para la evaluación de la Educación para el Desarrollo y la Ciudadanía Global (EDCG).A través de un análisis descriptivo, se compara la EDCG con la Competencia Social y Ciudadana evaluada en la región española de Andalucía, hallando una fuerte relación entre ambas, en los contenidos, en la metodología de enseñanza-aprendizaje y en sus planteamientos evaluativos. Esto implica que el Diagnóstico de la Competencia Social y Ciudadana no solo sirve de modelo de evaluación o ejemplo para la EDCG, sino que también proporciona información relevante y útil para valorar su estado.
PB Universidad de Zaragoza
YR 2019
FD 2019
LK https://hdl.handle.net/10630/40758
UL https://hdl.handle.net/10630/40758
LA eng
NO Pastor-García, Inmaculada; Lopez-Toro, Alberto Antonio; Moral-Toranzo, Felix. 2019. Assessment approach of Development Education and Global Citizenship. Revista Iberoamericana de Estudios de Desarrollo. 8, pp. 244-269. https://doi.org/10.26754/ojs_ried/ijds.326
DS RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
RD 20 ene 2026