RT Journal Article
T1 Innovación docente en Historia Económica: Avances en el proceso de enseñanza-aprendizaje universitario.
A1 Vázquez-Fariñas, María
A1 Castro Valdivia, Mariano
K1 Economía - Historia - Estudio y enseñanza
AB Las  características  de  la  enseñanza  universitaria  actual  hacen  necesaria  una  constante búsqueda de innovaciones que permitan introducir mejoras en la misma. Este  artículo  pretende  dar  a  conocer  las  principales  metodologías  y  herramientas  empleadas  durante  el  curso  2021-2022  para  mejorar  el  proceso  de  enseñanza-aprendizaje  en  la  asignatura  de  Historia  Económica,  del  Grado  en  Administración  y Dirección de Empresas, en la Universidad de Jaén. Se ha constatado que el empleo de  nuevas  metodologías  alternativas  a  las  tradicionales  ha  contribuido  a  mejorar  significativamente   la   comprensión   de   los   contenidos,   la   adquisición   y   la evaluación de    competencias    relacionadas    con    la    asignatura,    obteniéndose  resultados  bastante satisfactorios.
PB GKA
SN 2695-9623
YR 2022
FD 2022
LK https://hdl.handle.net/10630/34858
UL https://hdl.handle.net/10630/34858
LA spa
NO Vázquez-Fariñas, María; Castro-Valdivia, Mariano. 2022: "Innovación docente en Historia Económica: Avances en el proceso de enseñanza-aprendizaje universitario". HUMAN REVIEW. International Humanities Review / Revista Internacional de Humanidades. https://doi.org/10.37467/revhuman.v11.3982
DS RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
RD 3 mar 2026