RT Journal Article
T1 Estrategias de afrontamiento ante el cyberbullying. Un acercamiento cualitativo desde la perspectiva de los escolares.
A1 Giménez-Gualdo, Ana María
K1 Acoso moral en la escuela
K1 Ciberacoso
K1 Escolares - Psicologia
AB Los niños y jóvenes de ahora realizan un uso diario de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), de cuya relación continuada se desprende su exposición a múltiples riesgos entre los que cabe destacar el cyberbullying (acoso online entre iguales). El presente estudio describe las principales estrategias de afrontamiento que implicados y no implicados en cyberbullying pondrían en marchapara hacerle frente, a partir del análisis cualitativo de sus opiniones.Los resultados indican que los menores son conocedores de múltiples estrategias y que además pondrían en marcha aquellas más proactivas frente a otras negativas que suponen la devolución de la agresión ocomportamientos pasivos. Ante ello, familia y escuela deben también lidiar con esta problemática estableciendo normas claras sobre el uso de las TIC y reforzando la educación en estrategias asertivas queayude a los menores a evitar y defenderse de estas situaciones de acoso en la red.
PB Universidade Evangélica de Goiás
YR 2014
FD 2014-11-27
LK https://hdl.handle.net/10630/32411
UL https://hdl.handle.net/10630/32411
LA spa
NO Giménez-Gualdo, A. M. (2014). Estrategias de afrontamiento ante el cyberbullying. Un acercamiento cualitativo desde la perspectiva de los escolares. Fronteiras: Journal of Social, Technological and Environmental Science, 3(3), 15–32. https://doi.org/10.21664/2238-8869.2014v3i3.p15-32
DS RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
RD 21 ene 2026