RT Conference Proceedings
T1 Aplicación del movimiento y técnicas de danza en el aula de infantil y primaria
A1 González Martínez, Marta
K1 Didáctica
AB L@s alumn@s aprenden a moverse a partir de estímulos visuales y órdenes verbales bajo la premisa del ensayo y el error.Dar indicaciones definidas influye directamente en la propiocepción del alumn@ y el buen uso del movimiento y del espacio.En este sentido no se puede pedir lo que aún no se puede dar. Bajo un ambiente motivador, en el aula de infantil y en le aula de primaria surgen diferencias cognitivas y físicas que determinan los patrones de aprendizaje de movimiento. Por ello, la indicación verbal correcta facilitará los resultados óptimos.Estos puntos a tratar son la vía para poder conseguir unir la idea que nos aporta el lenguaje con el movimiento a realizar con coordinación, movilidad y desarrollo espacial.De esta manera los profesores poseen una herramienta para el desarrollo motriz y la realización de actividades ligadas al centro como pueden ser representaciones ante los padres donde se precisen los resultados que necesita el trabajo motriz.En líneas generales se trabajan los siguientes puntos.    • Coordinación con agógica musical (bien sea con música o con el ritmo de las palabras).    • Utilización del espacio.    • El individuo en un lugar determinado.    • El individuo con respecto a otros individuos, su colocación en el aula.    • La palabra indica el camino y el lugar donde poner el movimiento.    • Las imágenes mentales, la imitación del movimiento y la idea entre el significante y su traducción corporal.Bajo las siguientes premisas:    • Centro de gravedad del individuo y altura.    • Tono para cantar o dar indicaciones que puedan ser acompañadas con voz.    • El espacio para utilizar y los objetivos para desarrollarlo.Se plantean las etapas y las diferencias del movimiento para ajustar las ordenes y las indicaciones verbales que permitan el desarrollo óptimo con ejemplos prácticos.
YR 2019
FD 2019-06-27
LK https://hdl.handle.net/10630/17903
UL https://hdl.handle.net/10630/17903
LA spa
NO Universidad de Málaga. Campus de Excelencia Internacional Andalucía Tech.
DS RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
RD 19 ene 2026