RT Journal Article
T1 Estudios críticos del currículo. Educación, toma de conciencia y políticas del conocimiento
A1 Payá Gómez, Marcos Alfonso
A1 Payá Gómez, Marcos Alfonso
AB El libro que se presenta, “Estudios críticos del currículo. Educación, toma de conciencia y políticas del conocimiento”, retoma críticamente uno de los núcleos fundamentales de cualquier discusión seria sobre la educación y los valores que la fundamentan: el currículo escolar. En este sentido, Wayne Au, profesor en la Escuela de Estudios Educativos de la Universidad de Washington, sitúa la relación dialéctica entre el currículo, la conciencia crítica y la comprensión por parte del alumnado del mundo que les rodea como el foco principal de su trabajo.  Para Wayne Au, preguntarse por la accesibilidad del conocimiento y la forma en que éste se estructura en el currículo se relaciona con la pregunta acerca de cómo se distribuye el poder en las escuelas y en la sociedad. De este modo, a lo largo de los seis capítulos que componen este libro, el autor nos ofrece una sólida base conceptual y empírica sobre cómo construir el currículo de un modo alternativo a la supremacía de la racionalidad técnica, la competencia y la estandarización de las prácticas educativas contemporáneas. Una lectura recomendable para todas aquellas personas interesadas en la relación entre cultura y educación, en la que encontrarán una propuesta comprometida con aquellas prácticas educativas que toman como punto de partida de la creación curricular aquellos puntos de vista que han quedado relegados a una posición subalterna en los curricula hegemónicos.
PB Márgenes, Revista de Educación de la Universidad de Málaga
YR 2022
FD 2022
LK https://hdl.handle.net/10630/24848
UL https://hdl.handle.net/10630/24848
LA spa
NO Payá  Gómez,  M.  A.  (2022).   Estudios  críticos  del  currículo.  Educación,  toma  de  conciencia  y  políticas   del  conocimiento   [Book  Review] . Márgenes,  Revista  de  Educación  de  la  Universidad  de  Málaga, 3 (2),  215-218.   http://dx.doi. org/10.24310/mgnmar.v3i2.13889
DS RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
RD 20 ene 2026