RT Journal Article
T1 Educar para el desarrollo sostenible en el contexto universitario. Un análisis bibliométrico
A1 Alcalá-del-Olmo-Fernández, María José
A1 Rodríguez Jiménez, Carmen
A1 Santos-Villalba, María Jesús
A1 Gómez García, Gerardo
K1 Enseñanza superior
AB El objetivo de esta investigación es analizar la productividad científica sobre la educación para el desarrollo sostenible en la educación superior. Los conflictos ecológicos constituyen uno de los fenómenos de mayor trascendencia para la humanidad. Todo ello repercute en los espacios educativos, reclamándose una educación comprometida con el respeto al planeta en todos los niveles formativos, incluido el universitario. Se emprende un estudio bibliométrico a partir de la revisión de 322 artículos científicos publicados desde el año 1970 al año 2019. Los resultados revelan una productividad creciente de investigaciones en los últimos años, lo que permite entrever la relevancia concedida a estas cuestiones en la comunidad científica. Se concluye que a pesar de que los índices de productividad de la educación para el desarrollo sostenible en el espacio universitario datan de varios años, la presencia de esta línea de investigación ha ganado relevancia en los últimos tiempos.
PB Centro de Información Tecnológica
YR 2021
FD 2021-06
LK https://hdl.handle.net/10630/33099
UL https://hdl.handle.net/10630/33099
LA spa
NO Alcalá del Olmo, M.J., Rodríguez-Jiménez, C., Santos-Villalba, M.J., & Gómez-García, G. (2021). Educar para el desarrollo sostenible en el contexto universitario. Un análisis bibliométrico. Revista Formación Universitaria, 14(3), 85-94. http://dx.doi.org/10.4067/S0718-50062021000300085
DS RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
RD 20 ene 2026