RT Conference Proceedings
T1 Procedimiento para la incorporación de resultados de aprendizaje en las guías docentes, orientado a la acreditación de títulos de Grado en Ingeniería
A1 Moya-García, Mª Victoria
A1 Aranda-Garrido, María Carmen
A1 De-Cózar-Macías, Óscar
A1 Fernández, Alberto
A1 Guerra-Fernández, Antonio Jesús
A1 Molina-Maldonado, Rafael
A1 De-las-Peñas-Cabrera, Inmaculada
A1 Rodríguez, Alejandro
K1 Ingeniería - Estudio y aprendizaje
AB La última fase del proceso de evaluación externa de los títulos oficiales es una comprobación del ajuste existente entre el título implantado y el diseño propuesto inicialmente, contemplando las acciones realizadas sobre las posibles desviaciones y sus causas. Una de las dimensiones más relevantes en esta comprobación son los resultados de aprendizaje. En el presente trabajo se presenta un procedimiento desarrollado, apoyado en una base de da-tos relacional, con el fin de trasladar al profesorado la importancia de estos resultados y fomentar la incorporación de los mismos en las guías docentes de las asignaturas. Los resultados obtenidos justifican el procedimiento desarrollado.
YR 2015
FD 2015-07-27
LK http://hdl.handle.net/10630/10155
UL http://hdl.handle.net/10630/10155
LA spa
NO Universidad de Málaga. Campus de Excelencia Internacional Andalucía Tech.
DS RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
RD 20 ene 2026