RT Journal Article
T1 Narrativa y Universidad: aportaciones al debate desde un posicionamiento postcualitativo.
A1 Correa-Gorospe, José Miguel
A1 Chaves Gallastegui, Eider
A1 Aberasturi Apraiz, Estíbaliz
K1 Universidades
K1 Investigación cualitativa
K1 Ontología
K1 Educación-Investigación
K1 Materialismo
AB Iniciamos este artículo describiendo cómo hemos llegado a la investigación postcualitativa, nuestro compromiso investigador en un mundo en permanente cambio y transformación, y cómo esto nos influye y afecta en nuestro devenir narrativo persiguiendo superar el binarismo docente/investigador. Dos interrogantes orientan nuestra indagación, el primero relacionado con la búsqueda del sentido a nuestra práctica narrativa con la apertura ontológica del giro postcualitativo y los debates tan interesantes que se están produciendo a su alrededor en el ámbito de la investigación educativa. Para dar respuesta al primero de estos interrogantes, a lo largo del texto presentamos y dialogamos con lo que ha supuesto para nosotros el giro postcualitativo y lo relacionamos con la investigación narrativa. El segundo interrogante está centrado en cómo reimaginar nuevas formas de comunicar nuestras investigaciones, conocimientos y experiencias. Por lo que más adelante, adoptando un estilo más rizomático, exploramos nuevas formas comunicativas con las audiencias, para conseguir, con la presentación de diferentes ensamblajes, implicar a las posibes lectoras y lectores como participantes activos en la búsqueda del sentido del texto y compartir lo que esta apertura ontologica nos permite pensar de nuestro compromiso narrativo: deconstructivo, democrático y decolonial.
PB Márgenes, Revista de Educación de la Universidad de Málaga
YR 2020
FD 2020-09-30
LK https://hdl.handle.net/10630/19944
UL https://hdl.handle.net/10630/19944
LA spa
NO Correa  Gorospe,  J.  M.;  Aberasturi  Apraiz,  E.  y  Chaves  Gallastegui,  E.  (2020).  Narrativa  y  Universidad: aportaciones  al  debate  desde  un  posicionamiento  postcualitativo.  Márgenes,  Revista  de  Educación  de  la  Universidad  de  Málaga, 1 (3), 133-151
DS RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
RD 25 ene 2026