RT Conference Proceedings
T1 El perfil del profesor de español como segunda lengua en las Universidades extranjeras (Italia): formación, competencias y actitudes
A1 Muñoz Medrano, Cándida
K1 Español - Estudio y enseñanza
AB En las últimas décadas,  las corrientes metodológicas en didáctica de lenguas extranjeras  han producido un cambio notable en la función del profesor de español como segunda lengua. Tras realizar un breve repaso a la evolución que ha sufrido su papel ligado a los vaivenes metodológicos,  nos centramos en la formación, las competencias y las actitudes que esta figura profesional debe poseer ante los grandes retos que la creciente difusión de la lengua y la cultura española plantea en el siglo XXI.  Pasaremos, a continuación, a la enseñanza del español en Universidades extranjeras, instituciones de prestigio que llevan a cabo una labor fundamental tanto en la difusión del español como en la formación de nuevos profesionales extranjeros. Universidades extranjeras (Italia): formación, competencias y actitudesEn las últimas décadas,  las corrientes metodológicas en didáctica de lenguas extranjeras  han producido un cambio notable en la función del profesor de español como segunda lengua. Tras realizar un breve repaso a la evolución que ha sufrido su papel ligado a los vaivenes metodológicos,  nos centramos en la formación, las competencias y las actitudes que esta figura profesional debe poseer ante los grandes retos que la creciente difusión de la lengua y la cultura española plantea en el siglo XXI.  Pasaremos, a continuación, a la enseñanza del español en Universidades extranjeras, instituciones de prestigio que llevan a cabo una labor fundamental tanto en la difusión del español como en la formación de nuevos profesionales extranjeros.
YR 2015
FD 2015-12-16
LK http://hdl.handle.net/10630/10827
UL http://hdl.handle.net/10630/10827
LA spa
NO Universidad de Málaga. Campus de Excelencia Internacional Andalucía Tech.
DS RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
RD 20 ene 2026